Mayeli Jaime De Aza

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En mi décima semana de pasantía en la Escuela Anexa Juan Vicente Moscoso, en la que un solo miembro del equipo realizaría sus intervenciones pedagógicas de jornada completa, aprendí que tal y como decía una maestra, la planificación es enemiga de la improvisación. El buen efecto que puede generar la práctica educativa dependerá en gran manera de la planificación que el maestro realice y la ejecución que se haga de la misma, ya que planificar las clases permite que, si en un momento determinado o por razones ajenas a su voluntad, el maestro tenga que faltar, otro maestro pueda asumir el control del aula y desarrollar los contenidos a trabajar.

 

Esto me enseña que siempre debo tener mis planificaciones al día y bien desarrolladas, con los detalles de cada actividad, pues esto me permitirá tener un buen desempeño pedagógico, y a la vez servirá para que, si en algún momento yo no puedo desempeñar mi rol de maestra, otro maestro pueda trabajar con mi grupo de estudiantes ejecutando la planificación que ya he realizado.

 

Otro aspecto sobresaliente en esta semana, fue la reacción que los estudiantes manifestaron al ver su aula de clases transformada, es decir, que de ser un aula sin vida pasó a ser un excelente lugar para transmitir la enseñanza.  Fue muy grato ver lo felices que estaban de ver que su salón de clases estaba bien ambientado, con puerta, cortinas, rincones de área, biblioteca, etc… y que un grupo de maestros estaba a la disposición de trabajar a su lado, para hacer de ellos uno de los mejores grupos del Centro Educativo. Esto me enseñó que debo esforzarme por mantener mi aula bien ambientada, pues esto genera un mayor entusiasmo en mis estudiantes y promueve el deseo de participar en las actividades programadas en el aula.

 

Por otro lado, aprendí que desde el inicio del año escolar (en este caso de nuestras intervenciones), los maestros debemos dejar claras las normas que se deben cumplir dentro y fuera del salón de clases, y permitir que ellos formen parte del acuerdo que se debe seguir. Esto permitirá que ellos mismos puedan expresar los puntos que consideran que se deben respetar para el buen desarrollo de las actividades. Además, debemos llevarles propuestas motivadoras, como un “Cuadro de Honores”, en el que se contemple los logros o competencias desarrolladas por los estudiantes. El hecho de que ellos vean que sus nombres tienen una “estrella de honor” los motiva a seguir esforzándose por mejorar durante el año escolar.

 

De las intervenciones que realicé el miércoles, aprendí que como docentes de esta nueva generación, hemos de innovar en nuestras clases, integrando la tecnología dentro de nuestras aulas, ya sea mediante un Movi Maker, Podcast, Photo Story, entre otros,  ya que estas herramientas permiten que los estudiantes desarrollen habilidades de comprensión y ayuda a los estudiantes a afianzar los contenidos, debido a que gracias a la tecnología los procesos de enseñanza-aprendizaje son más eficaces  y se llevan a cabalidad de manera más eficiente, garantizando así el aprendizaje.

 

Por otra parte, aprendí la importancia y el valor que tiene para el alumno, el poner actividades que generen aprendizajes significativos; por ejemplo, realizar una actividad donde ellos tuvieran que ir a un mercado a comprar utensilios del hogar con precios decimales y luego pagar todo lo comprado con dinero entero, es una actividad que normalmente ellos realizan, pues normalmente ellos realizan compras y tienen el deber de pagarlas. Esto fue de mucho valor para los estudiantes, a razón, de que ellos se sentían identificados con la actividad que realizan en su vida cotidiana, logrando que se familiarizaran más con el tema y sobre todo que se den cuenta por ellos mismo que lo que se le enseña en la escuela le sirve para la vida.

 

Todos estos aprendizajes me seguirán preparando para ser una maestra competente, acorde a los nuevos tiempos, capaz de transformar la forma de actuar de mis estudiantes, convirtiéndolos en entes de bien, que generen un cambio en la sociedad.

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Dialma Fortunato Pérez

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En esta semana en el centro educativo Juan Vicente Moscoso, se realizaron las penúltimas intervenciones de día completo tanto el martes como el miércoles.

 

Dentro de todas las experiencias que experimenté en esta semana y de las cuales obtuve muchísimos aprendizajes, puedo destacar:

 

Es muy importantes prestarles mucha atención a las particularidades de cada estudiante, debido que en un aula cada niño viene de un barrio, familia y hasta de regiones distintas, y se les hace difícil adaptarse a un nuevo entorno. Digo esto porque en esta semana puede observar que en el grupo donde mis compañeros y yo estamos trabajando hay algunos alumnos que se les hace difícil prestar atención y realizar las asignaciones correspondientes. Inmediatamente observamos este tipo de comportamientos comenzamos a tratar más de cerca a esos estudiantes y ver cuáles son sus intereses, para así poder trabajar con ellos de acuerdo a sus necesidades.

 

Esta situación a pesar de ser un poco difícil para todos, me invita a buscar las mejores estrategias de enseñanzas para lograr que poco a poco esos alumnos vayan tomando interés por aprender, y que ellos descubran que los contenidos que se le enseñan en la escuela van muy de la mano con las actividades que ellos realizan a diario en sus casas, y que sobre todo lo que se les enseñan va a reforzar y a permitir mejorar su calidad de vida. Además de esto, otra estrategia que me puede ayudar a motivar a mis estudiantes es establecer objetivos juntos con ellos para que sientan un nivel de compromiso y responsabilidad, valores que con el paso del tiempo se irán afianzando, permitiendo mejorar su desempeño dentro y fuera del aula.

 

Por otro lado, algo que puede aprender en esta semana y que me gustó es que como decentes hay que hacer todo lo posible por perder el interés y el deseo por dar la clase a los niños, sin importar las circunstancias. Hago alusión a esto porque en ocasiones los alumnos se descontrolan un poco y uno como persona suele desmotivarse al ver que nada lo que uno lleva al aula puede lograr que ellos se tranquilicen y quieran participar; en momentos así lo que debemos hacer es tomar un tiempo para conversar con ellos y descubrir cuál es el factor que impide que puedan tener un comportamiento adecuado, hay que preguntarles que le gusta y que no le gusta de la clase, para poder así llegar a acuerdos que sean de beneficios para todos. Sin embargo es importante hacerle saber a los niños que las malas acciones traen consecuencias y que un comportamiento inadecuado no debe ser premiado, lo que permitirán que ellos reflexionen y analicen sobre los beneficios que le puede dejar para su vida el poner total entrega a los procesos de clase.

 

Finalmente, esta semana me sirvió para afianzar más mi carácter de maestra y sobre todo para ver y vivir cuáles son las necesidades y situaciones que se me pueden presentar dentro de un aula y cómo puedo resolverlas de forma adecuada, por lo que utilizaré cada uno de estos aprendizajes y vivencias como modelo cuando vuelva a presentarse el caso en otra aula, o incluso en la misma.

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Junior Miguel Cordones Ramirez

20151-0307

 

En esta décima semana de visita a la |Escuela Anexa Juan Vicente Moscoso, seguía la consigna de realizar las intervenciones de jornada escolar completa, en este caso a cargo de mi compañera Mayeli Jaime, donde pude comprobar el reto existente en cambiar una metodología de enseñanza, puesto que anteriormente estaba en un 3er grado, donde los niños no tienen una capacidad de razonamiento tan profunda como los de 6to. Esto me enseña que un maestro competente no solo es aquel que enseña, sino aquel que adecúa su enseñanza a las necesidades particulares que presenta el grado en el que está.

 

En primer lugar, aprendí que la planificación es enemiga de la improvisación, lo que significa que como maestro debo siempre tener mis planificaciones al día. Esto me enseña que durante mi pasantía y futura práctica pedagógica debo siempre tener actualizada mi planificación, ya que, es imposible dar una buena clase sin una planificación de la misma, aparte, en caso de faltar al Centro Educativo, otro maestro podría con toda facilidad tomar mi planificación y cumplir con la meta educativa de brindar la enseñanza a los estudiantes.

 

Otro aspecto que llamó mucho mi atención durante esta visita fue observar el peso que tiene en los estudiantes el crear acuerdos con ellos, compromisos donde junto a mí como maestro se dispongan a modificar ciertas actitudes para una mejoría. Esto me enseña que es posible llegar a tratos con los estudiantes, siempre buscando que se produzca una mejoría en ellos. Además, que los acuerdos a los que llegue con mis estudiantes debo siempre cumplirlos yo primero, puesto que soy su ejemplo y modelo a seguir, siempre recordando que los mayores casos de indisciplina son causados por el maestro quien es el primero en desobedecer las normas que impuso.

 

Gracias al auge que tiene la tecnología en nuestros días y el desarrollo que han tenido las TICS dentro del aula, en esta visita pude comprobar con certeza el efecto que tiene integrar en los procesos de Enseñanza- Aprendizaje, herramientas tecnológicas que permitan que el estudiantado pueda comprender de mejor forma los contenidos que se le están proporcionando y captar de manera más rápida su atención. Esto me enseña que como docente debo siempre ser innovador, que debo tomar en cuenta las herramientas tecnológicas que conozco a la hora de planificar mis clases y, sobre todo que debo estar abierto a la implementación de las mismas en mi salón de clases, aun cuando no haya las suficientes comodidades para hacerlo.

 

Hablando entonces de recursos, aprendí que es importante proporcionar a los estudiantes recursos que permitan realizar una identificación de lo que han aprendido, recursos que permitan que ellos pongan en práctica lo que han podido aprender, ya que eso fija de manera más prolongada los aprendizajes que han adquirido. Eso me enseña que como docente en formación, debo siempre apurarme lo más que pueda en construir recursos que permitan que mis estudiantes pongan de manifiesto lo aprendido, pues esa es la herramienta que me ayudará a medir y/o evaluar el aprendizaje que han podido recibir durante mi labor de enseñanza.

 

Por otro lado, algo que noté es que a medida de que yo como maestro motive a mis estudiantes a aprender, mejor será su rendimiento académico, ya que los mismos estarán con una actitud más dispuesta al momento de construir y/o adquirir el conocimiento. Esto me enseña que como maestro debo siempre buscar las mejores estrategias y/o formas de motivar a mis estudiantes para que se sientan retados a aprender, con el objetivo de que puedan ser entes capaces de actuar de manera autónoma en los diversos contextos a los que se expongan.

 

Finalmente considero que es esencial que yo como maestro muestre un dominio total de contenido, y que no solo lo muestre, sino que lo tenga, puesto que, a mayor dominio de contenido, más estoy preparado para las preguntas que mis estudiantes me puedan hacer en un momento dado. Esto me enseña que mi labor como docente va más allá de ir a un aula y por ocho horas pararme frente a estudiantes a enseñarles, sino que consta de una constante lectura y revisión de diversos documentos concernientes a mi carrera para gradualmente ir nutriendo mi práctica pedagógica.

 

Todos los aprendizajes aquí descritos me servirán para mejorar de manera íntegra mis procesos de clase, agregando a los mismos más calidad, creatividad, criticidad e innovación. Además, me servirán para orientar mi práctica pedagógica hacia las necesidades de mis estudiantes.